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第一部分   数与代数部分 

一、复习内容： 

第二单元（20以内的退位减法）、第四单元（100以内的数的认识） 

二、数的概念（100以内数的认识） 

1、数位：一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 

2、认识计数单位：个位的计数单位是“一（个）”，十位的计数单位是“十”，百位的计数单位是“百”，它们之间的关系是：10个一是十，10个十是一百。 

3、100以内数的组成：一个两位数，十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一。（如:68，个位上的数是8，表示8个一；十位上的数是6，表示6个十）

4、100以内数的读法：读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。（读数用语文字书写，如34，读作：三十四） 

5、100以内数的写法：写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，除最高数位外，哪一位上一个数也没有就用0来占位。    （写数用数字书写，如二十七，写作：27） 

6、数的顺序：1个1个数，2个2个数，5个5个数，10个10个数，              正着数，倒着数，先找出规律再填数。    如：  78 、  76 、74、72、 70  、 68  

   （方法：先看两个相邻的数字，确定规律为2个2个倒着数，再填数） 

7、一个数的前面一个数指比它小1的数，一个数后面一个数指比它大1的数。    （如：60前面一个数是59，后面一个数是61.） 

8、 37和42之间的数有（ 4 ）个。（不包括37和42）     从37到42有（ 6 ）个数。（包括37和42

9、  47往后数5个数： 48、49、50、51、52        从47开始往后数5个数：47、48、49、50、51        47后面第5个数： 52       从47开始往后数第5个数：51  

10、比较100以内数的大小的方法：先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。 

11、用估测法比较100以内数的大小：根据情境信息中的数据，用“多一些”“少一些”“多得多”和“少得多”这样的语言描述两个数之间的关系。 

三、数的计算方法 

1、十几减几的计算方法（20以内退位减法）：十几减几的计算可以用“想加算减法”计算；也可以用“破十法”计算，把被减数分成10和个位上的数，计算时，先算10减几，再用得数加个位上的数，就是差；还可以用“连续减”的方法，就是把减数分成和被减数个位上的数相同的一个数和另一个数，用被减数减去这两个数，就可求出差。（熟记课本P23 退位减法表 ，  易错题:14-5=9   15-4=11  个位不够减时才要退位） 

2、整十数加一位数及相应的减法：如60+7=67    7+60=67    67-7=60    （易错题：7+60=67 有的学生会算成76）

 四、解决问题 

（方法:先找题目中的已知条件和问题，看问题求的是什么数，再列式，写单位。）

 1、求总数，用加法。 

2、求部分数，用减法。 

3、求够不够的问题，先列式求总数，再比较大小，最后写答。    （如课本P43 第6题：40+3=43（个） 43＜45   答：够。 ） 4、求一个数比另一个数多（或少）几的方法：用较大的数减较小的数。 5、提出数学问题：（如课本P22 第7题）     可以提出如下几个问题： 一共有几只鸭子？ 9+4=13（只） 黄色鸭子有几只？ 13-4=9（只） 灰色鸭子有几只？ 13-9=4（只）  

   第二部分  空间与图形 

一、复习内容： 

第一单元（位置）、第三单元（图形的拼组）

二、位置

 1、认识上、下。 

（1） 确定上、下的标准：上是指位置在高处，跟下相对；

         下是指位置在低处，

        跟上相对。 

（2） 判断上下位置关系的方法：以参照物为目标，来确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。

 2、认识前、后。 

（1） 确定前、后的标准：一般是面对的方向是前，背对的方向是后。 

（2） 判断前、后位置关系的方法：以参照物为目标，在参照物面对的方向是前，在参照物背对的方向是后。 

（3） 比赛的前后：离终点越近的为前面，离终点越远的为后面。

 3、认识左、右。 

（1）确定左、右的标准：与左手对应的一面是左，与右手对应的一面是右。

（2） 判断左、右位置关系的方法：判断左右要注意以谁为标准。 

以谁为标准，一般要根据具体情况来确定。为了便于说明我们把观察的对象按属性进行分类。 

4、位置。 

（1） 认识行列：横为行，竖为列，前后物体在同列，左右物体在同行。 

（2） 按行、列确定位置的方法：按行列确定位置时，先看横行是第几行，再看竖行是第几列，行与列的交界处就是所确定的物体位置。

三、图形的拼组  

1、长方形和正方形都有4条边。长方形对边相等；正方形4条边都相等。

2、长方体和正方体都有6个面。

长方体上下两个面相等，左右两个面相等，前后两个面相等；正方体6个面都相等，都是正方形。 

3、图形的拼组： 

2个同样的正方体可以拼成1个长方体。 

4个同样的正方体可以拼成1个长方体。

8个同样的正方体可以拼成1个大正方体。  

4个同样的长方体可能拼成1个正方体。

4个同样的长方体也可能拼成1个长方体。  

2个同样的正方形可以拼成一个长方形。

4个同样的长方形可以拼成一个大正方形。  

拼两个同样大小的正方形至少需要7根小棒。 

拼两个同样大小的三角形至少需要5根小棒。

第三部分 人民币的认识

 一、复习内容： 

第五单元（认识人民币） 

二、认识人民币 

1、人民币的单位：元、角、分。 

2、人民币单位间的关系：1元=10角，1角=10分，1元=100分 

3、人民币单位间的换算方法：几元就是几十角，几角就是几十分；反过来，几十分就是几角，几十角就是几元。 

4、换钱问题： 

换一种钱： 

1元能换（10 ）张1角；能换（ 5 ）张2角；能换（ 2 ）张5角。 10元能换（10 ）张1元；能换（ 5 ）张2元；能换（ 2 ）张5元。 100元能换（10）张10元；能换（ 5 ）张20元；能换（ 2 ）张50元。

换两种钱： 

10元能换（ 1）张2元和（ 3）张1元。 10元能换（ 2）张2元和（ 1）张1元。  

1张50元，2张20元，1张10元合起来是（100 ）元。  

5、人民币加减法计算： 

角和角相加、减，元和元相加、减。（同样单位相加，不同单位合并） 单位不同时，也可统一单位后再计算。 

 如： 

加法： 

7元+8元=15元 

5角+4角=9角   （同样单位相加） 

6角+8角=14角=1元4角 （超过10角转换为几元几角） 

3角+5元=5元3角 （不同单位合并） 

2元3角+8元=10元3角（2元和8元相加，3角再合并进去）

2元3角+8角=2元11角=3元1角 （3角和8角相加，超过10角再转换。） 

减法： 

20元-5元=15元 

8元7角-4角=8元3角 （7角和4角相减） 

15元6角-2元=13元6角 （15元和2元相减） 

8元6角-5元4角=3元2角 （角和角相减，元和元相减）

 3元-6角=30角-6角=24角=2元4角 （3元-6角=2元10角-6角=2元4角） 

6元5角-2元9角=65角-29角=36角=3元6角 

6、关于人民币的解决问题

价格用小数标的要先转化成几元几角再计算 

（如：矿泉水  1.20元）小数点前面的数表示元，小数点后面第一个数字表示角，第二个数字表示分，即1元2角  

① 买什么东西和什么东西一共多少钱，用加法 ② 找钱问题，用减法 

③ 求什么东西比什么东西贵（便宜）多少钱，用减法 

④ 求买什么东西和什么东西，带多少钱够吗，用3个步骤： 列式求总数，比大小，答。 

⑤ 问几元能买什么东西，如课本P48 第2题，回答时要表明数量。 如：1元钱能买2本本子。 

    1元钱能买2枝铅笔和1个纽扣。